연구목적: 본 연구는 청소년의 학업무기력이 삶의 만족도에 미치는 직접적인 영향을 검증하고, 이 관계에서 그릿과 우울의 매개효과를 분석하는 것을 목적으로 하였다. 연구방법: 연구대상은 한국청소년정책연구원의 한국아동·청소년패널조사(Korean Children and Youth Panel Survey, KCYPS 2018) 중학교 1학년 패널의 4차년도(2021년) 자료를 통해 수집된 1,794명이다. 자 료분석은 SPSS 26.0 과 SPSS Process Macro 4.2(model 6)를 사용하였으며, 부트스트래핑 (bootstrapping) 기법을 통해 매개효과의 유의성을 검증하였다. 연구결과: 첫째, 청소년의 학업무기력은 삶의 만족도에 직접적으로 부적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 청소년의 학업무기력이 삶의 만족도에 미치는 영향에서 그릿은 유의한 매개효과를 보였다. 셋째, 청소년의 학업무기력이 삶의 만족도에 미치는 영향에서 우울은 유의한 매개효과를 보였다. 넷째, 청소년의 학업무기력이 삶의 만족도에 미치는 영향에서 그릿과 우울은 유의한 직렬 매개효 과를 가지는 것으로 확인되었다. 연구결론: 본 연구는 청소년의 학업무기력이 삶의 만족도에 미치는 직접적인 영향을 밝히는 동시에, 그릿과 우울을 매개로 하는 간접적인 경로를 포함하는 통합적 설명을 제공하였다는 점에서 의의가 있다.
Purpose: This study aimed to examine the direct effect of academic helplessness on adolescents' life satisfaction. It also investigates the indirect effects of grit and depression, which mediate academic helplessness and life satisfaction. Methods: Data from the 4th wave of Korean Children and Youth Panel Survey 2018(KCYPS 2018) were used to analyze 1,794 first-year high school students. Data analysis were conducted using SPSS 26.0 and SPSS Process Macro 4.2(Model 6), and the bootstrapping was used to test the sequential mediation effects. Results: First, academic helplessness had a direct effect on adolescents' life satisfaction. Second, academic helplessness indirectly influenced life satisfaction by mediating grit and depression, leading to sequential mediation effects on grit and depression. Conclusion: The findings highlight that academic helplessness affects adolescents' life satisfaction through both direct and indirect pathways involving grit and depression. These results emphasize the importance of internal psychological factors and suggest the need for integrated approach that addresses academic helplessness, grit and depression to enhance adolescents' life satisfaction.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
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