초등 영재 표준 융합정보영역 교육과정 개발

Development of the Standardized Convergence Information Curriculum for Elementary Gifted Students

본 연구는 초등 영재 학생들을 위한 표준 융합정보 교육과정을 개발하고, 체계적인 운영 방안을 제시하는 데 목적이 있다. 이를 위해 2022 개정 교육과정과 CS Curricula 2023을 분석하고, 기존 SW·AI 교육정책 및 연구보고서를 검토하여 교육과정의 핵심 개념과 성취기준을 추출하였다. 또한, 델파이 연구를 통해 전문가 합의를 도출하고, 초등 영재 교육에 적합한 핵심역량을 설정하였다. 연구 결과, 데이터, 알고리즘, 프로그래밍, 인공지능, 디지털 문화의 5개 대영역을 중심으로 성취수준을 반영한 표준화된 교육과정을 개발하였다. 또한, 교육 현장에서 활용도를 높이기 위해 연간 운영 예시를 제공하고, 학년별 수준에 맞춘단계적 학습과 프로젝트 기반 학습을 적용하였다. 본 교육과정은 영재학생을 위한 SW 및 AI 중심의 정보과학 교육의 체계적인 발전에 기여하여, 영재학생들에게 심도 있고체계적인 학습 기회를 제공할 것으로 기대한다

The purpose of this study is to develop a standardized convergence information curriculum for gifted elementary school students and to propose a systematic implementation plan. To achieve this, the 2022 revised curriculum and CS Curricula 2023 were analyzed, and existing SW and AI education policies and research reports were reviewed to identify the core concepts and achievement standards of the curriculum. Additionally, expert consensus was established through Delphi research, and core competencies suitable for gifted elementary education were defined. As a result, a standardized curriculum incorporating achievement levels was developed, focusing on five major areas: data, algorithms, programming, artificial intelligence, and digital culture. To enhance practical applicability, annual operational examples were provided, integrating step-by-step learning and project-based learning tailored to each grade level. This curriculum is expected to contribute to the systematic advancement of SW and AI-centered information science education for gifted students, offering them in-depth and structured learning opportunities.