아이코노텍스트 특성이 그림책 독자의 흥미도와 몰입에 미치는 영향 - 성인과 초등학생 독자의 다집단 분석을 중심으로

An Empirical Study on the Effects of Iconotext on Readers’ Interest and Immersion in Picture Books : Focusing on a Multi-Group SEM Analysis of Adult and Elementary School Readers

그림책에서 아이코노텍스트는 글과 그림이 결합해 의미를 확장하는 복합적 텍스트로 독자의 흥미와 몰입에 영향을 미친다. 본 연구는 그림책에서 아이코노텍스트의 5가지 특성 요인(상호보완, 모순, 장식, 메타픽션, 의인화)이 독자의 흥미도와 몰입에 미치는 영향을 분석하는 것을 목적으로 한다. 성인과 초등학생 독자를 대상으로 진행한 설문 결과를 구조방정식모형(SEM)으로 분석하였고, 다집단 비교분석을 통해 두 집단 간 경로 차이를 검증하였다. 분석 결과, 아이코노텍스트의 특성 요인 중 상호보완, 장식, 의인화는 독자의 흥미도에 정(+)의 영향을 미치며, 흥미도 또한 몰입에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 아울러 상호보완이 흥미도에 미치는 영향과 흥미도가 몰입으로 이어지는 경로에서는, 초등학생의 경우 상호보완이 흥미도 증가에 미치는 영향력이 상대적으로 강하고, 성인은 흥미도가 직접 몰입으로 전환된다는 차이가 있었다. 본 연구는 구체적으로 아이코노텍스트가 독자에게 미치는 영향을 분석하였다. 향후 연구 결과를 활용해 그림책 디자인 및 타깃 독자 기반의 아이코노텍스트 전략 수립에 기여할 수 있을 것으로 기대한다.

This study examines the effect of iconotext-the integration of text and images in picture books- on readers’ interest and immersion. The study compared responses from adult readers and elementary school students using structural equation modeling(SEM) analysis with multi-group analysis. The results showed that three of five iconotext characteristics positively impacted interest and immersion. Notably, the influence of the complementary characteristics on interest, as well as the transition from interest to immersion, differed significantly between adults and children. These findings can inform the design of picture books and iconotext strategies tailored to different age groups.