장애인의 디지털 기기 사용 역량과 디지털 기기 이용 태도가 일상생활만족도에 미치는 영향

The Impact of Digital Device Usage Skills and Attitudes Toward Digital Device Use on Life Satisfaction Among People with Disabilities

연구목적: 본 연구는 장애인의 일상생활만족도를 설명하는 요인으로서 디지털 기기 사용 역량과 이용 태도의 영향을 규명하고, 이를 통해 삶의 질 향상 방안을 모색하고자 한다. 연구방법: 연구 자료는 ｢ 2023년 장애인 디지털정보격차실태조사｣원자료 중 20세~59세 장애인 1,388명을활용하였다. 분석은 기술통계와 집단 간 차이 검증, 영향 요인 확인을 위한 다중회귀분석으로실시하였다. 연구결과: 연령이 낮고 학력이 높으며 장애 정도가 경증일수록 디지털 기기 사용역량과 이용 태도, 일상생활만족도가 높게 나타났다. 회귀분석에서는 디지털 기기 이용 태도와사용 역량, 학력이 일상생활만족도에 긍정적 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 논의: 장애인의생활만족도를 높이기 위해서는 단순한 기기 보급을 넘어 태도 개선과 역량 강화를 지원하는 정책적 개입이 필요하다. 또한 학력과 장애 특성을 고려한 맞춤형 디지털 교육 및 지원 프로그램개발이 중요하다.

Purpose: This study examined the effects of digital device usage skill and attitudes toward digital device use on life satisfaction among people with disabilities, aiming to suggest ways to improve their quality of life. Method: Data were drawn from the 2023 Survey on the Digital Information Gap of People with Disabilities, with 1,388 individuals aged 20 to 59 analyzed. Descriptive statistics, t-tests, ANOVA, and multiple regression analysis were employed. Results: Younger age, higher educational attainment, and milder disability severity were associated with higher digital device skills, more positive attitudes, and greater life satisfaction. Regression analysis confirmed that both attitudes and skills, as well as education, had positive effects on life satisfaction, while disability severity had a negative effect. Conclusion: Improving digital skills and attitudes, beyond mere access to technology, is essential to enhancing life satisfaction for people with disabilities. Developing tailored digital education and support programs that consider educational background and disability characteristics is also important.