상담전문가 정체성 발달과정에 관한 생애사 연구

A Life History Study on the Development of the Identity of Counselor

본 연구의 목적은 상담전문가의 정체성 발달과정과 정체성 핵심 발달주제를 탐색하는 것이다. 이를 위하여 상담전문가 1인을 면담하고 생애사 연구방법을 적용하여 분석하였다. 연구참여자 생애사의 외부적 맥락과 내부적 맥락의 생애주제를 연대기적으로 기술하고 두 맥락의 상호성에서 구성되는 정체성 발달과정과 정체성 핵심주제를 분석하였다. 분석결과 연구참여자 생애 외부맥락에서 탐색된 발달주제는 ‘딸, 주변인의 존재감’, ‘배움이라는 중간공간’, ‘상담수련의 고군분투’, ‘힐링시대의 상담자’이다. 이는 농경사회와 산업화, 정보화를 거쳐 치유의 시대로 향하는 시대적 변화에 적응하며 자기에게 맞는 일을 찾아내고, 전문 자격을 갖추어 전문가의 입지를 다져가는 상담전문가의 사회화 과정을 보여준다. 내부맥락에서 탐색된 발달주제는 ‘미운 오리 새끼의 자아상’, ‘중간대상의 발견’, ‘전문가의 무늬와 새’, ‘충분히 괜찮은 삶’이다. 이는 아동기청소년기, 성년기, 중년기, 노년기에 이르는 생애 발달단계에서 낡은 자아에서 벗어나 상처를 치유력으로 변환시키는 내공의 시간을 거쳐 내담자의 성장을 조력하는 상담자로 살아가는 한 여성의 개별화 과정을 보여준다. 외부맥락과 내부맥락의 두 줄기 이야기는 ‘현모양처의 꿈-상담, 생애과제-전문가 집짓기-상담자의 돌봄과 권리’의 정체성 발달과정으로 재구성되었으며, 정체성 핵심주제는 ‘중간대상의 이중주’로 은유되었다. ‘중간대상의 이중주’는 개인적 자기발달과 전문적인 자기발달을 통합해가는 정체성 수행 과정을 의미한다. 연구결과에 합의된 시사점을 논의하고 연구의 제한점과 후속 연구를 위해 제언하였다. 본 연구는 생애사 접근의 총제적 관점에서 사회문화적 맥락과 개인 내부적 맥락의 상호성에서 구성되는 상담전문가의 정체성 발달과정과 정체성 핵심주제를 탐색하였다는데 의의가 있다.

The purpose of this study is to explore the identity development process and core identity development themes of counseling professionals. To this end, one counseling professional was interviewed and analyzed using the life history research method. The external and internal contexts of the life history of the research participant were described chronologically, and the identity development process and core identity themes formed from the reciprocity of the two contexts were analyzed. The two stories of external context and internal context were reconstructed as the identity development process of ‘the dream of a good wife and wise mother-counseling, life task-building a professional house-the care and rights of a counselor’, and the core theme of identity was metaphorized as ‘the duet of the intermediate object’. ‘The duet of the intermediate object’ means the identity performance process that integrates personal self-development and professional self-development. The agreed implications of the research results were discussed and the limitations of the research and suggestions for follow-up research were made. The significance of this study is that it explored the identity development process and the core theme of identity of a counselor who is composed of the reciprocity of the sociocultural context and the internal context of the individual from the holistic perspective of the life history approach.