학술저널
과학 교과서의 ‘과학 이야기’에 대한 초등교사들의 교육적 인식과 활용 실태
Perception and State of Management of Elementary School Teachers on ‘Science Stories’ Presented in Elementary School Science Textbooks
- 제주대학교 초등교육연구소
- 초등교육연구
- 제24집
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2020.021 - 32 (32 pages)
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