2022 개정 중학교 음악 교과서의 대취타 시각 자료 분석 및 재구성 방안 논의

Discuss the analysis and reconstruction of Daechwita visual data in 2022 revised middle school music textbooks

본 연구의 목적은 2022 개정 교육과정에 의한 중학교 음악 교과서에 수록된 대취타 시각 자료의 개선점을 찾아보고 음악의 쓰임을 제대로 파악할 수 있도록 자료를 재구성하는 데 있다. 교과서의 대취타 관련 시각 자료는 시가행진하거나 악기를 연주하는 모습을 사진이나 삽화로 구성하여 제시하고 있다. 주로 악기편성이나 악기의 음색을 탐구하기 위한 목적의 자료가 수록된 것이다. 그러나 대취타의 역할과 쓰임을 올바르게 지도하기 위해서는 행악(行樂)의 음악적 특성을 이해할 수 있는 자료를 반드시 제시해야 한다. 따라서 도상 자료를 비롯하여 국립국악원에서 제작한 영상을 토대로 역동적이고 위엄 있는 대취타의 음악적 특징을 파악할 수 있도록 자료를 선별하고 이에 따른 학습 모형을 고안하여 교육 현장에서 활용할 수 있도록 제시하였다.

The purpose of this study is to identify improvements in the visual materials of Daechwita included in the middle school music textbook from the 2022 revised curriculum and to reconstruct the data in order gain a proper understanding of its musical usage. The visual materials related to Daechwita in the textbook consist of photographs or illustrations of street processions or musical performance. The main purpose of the data is to examine instrumentation and musical texture of the instruments of Daechwita. However, in order to properly guide the role and use of Daechwita, it is necessary to present data that help elucidate the musical characteristics of Haengak (marching band music). Therefore, based on the image produced by the National Gugak Center, data were selected to clarify the dynamic and dignified musical characteristics of Daechwita, and a learning model was designed for application in the educational field.