본고의 목적은 21세기 디지털(AI) 시대에 맞춘 연구 방법을 중국학 분야에 적용하는 것이다. 본고에서는 데이터 리터러시 관점에서 PINYIN(拼音)의 특성을 재고한다. PINYIN(拼音)은 중국어 교수학습의 핵심 요소이다. 특히 PINYIN(拼音)은 중국어 발음 교육의 핵심 요소이다. 그러나 PINYIN의 탄생 배경에는 PINYIN(拼音)이 “발음 기호”라는 잘못된 인식이 자리 잡고 있습니다 본 논문의 주요 목적은 소셜 네트워크 분석 연구 기법을 통해 PINYIN의 새로운 소통 방법을 탐색하는 것이다. 본 논문은 데이터 시각화 도구를 이용하여 PINYIN(拼音)을 시각화한다. 본고에서는 인공 지능(AI) 시대를 위한 연구 방법을 중국학 분야에 적용하고자 하였고 관련 분야의 선행 연구로서도 의미가 있다고 생각한다.
The purpose of this paper is to apply research methods tailored to the 21st century digital (AI) era to the field of Chinese studies. In this paper, we reconsider the characteristics of PINYIN (拼音) from a data literacy perspective. PINYIN (拼音) is the core element of teaching and learning Chinese. In particular, PINYIN (拼音) is a key element of Chinese pronunciation education. However, behind PINYIN's birth lies the false perception that PINYIN (拼音) is a “pronunciation symbol.“ The main purpose of this paper is to explore new communication methods of PINYIN through social network analysis research techniques. This paper visualizes PINYIN (拼音) using a data visualization tool. In this paper, we wanted to apply research methods for the artificial intelligence (AI) era to the field of Chinese studies. It is also meaningful as a prior study in related fields.
1. 서론
2. ‘한어병음자모’의 탄생 배경
3. ‘한어병음자모’ 체계 설정의 특징
4. ‘한어병음자모’의 데이터 시각화
5. 결론
(0)
(0)