문장분석법을 활용한 수업이 한국인 학습자의 중국어 독해능력에 미치는 영향

The Effect of Sentence Analysis Methods on Chinese Reading Comprehension of Korean Learners

독해 과정에서, 글의 내용을 올바르고 정확하게 이해하기 위해서는 학습자의 구문 인식 능력(syntactic awareness)을 배양하는 것이 매우 중요하다. 본 연구는 문장의 구조와 기능을 분석하는 문장분석법이 학습자의 독해능력에 미치는 영향을 고찰하였다. 우선, 한국인 초급 학습자 42명을 대상으로 사전 독해점수와 사후 독해점수를 비교하여 문장분석법이 어휘, 문법, 의미, 문맥 네 가지 항목에 각각 어떠한 영향을 미치는지 살펴보았다. 실험 결과, 문맥 항목에서 유의미한 차이를 보였으며, 이는 문장분석법이 글의 전체적인 흐름과 내용을 파악하는 데 긍정적인 영향을 가져온다는 것을 말해 준다. 또한, 설문조사를 통해 문장분석법에 대한 학습자의 정의적 측면(흥미, 자신감, 만족도, 기여도)을 조사하였다. 그 결과, 학습자는 문장분석법을 활용한 수업에 대해 상당히 만족하고 있으며, 학습자의 흥미와 자신감을 높이고 독해능력 향상에 도움이 된다는 데 크게 동의하였다.

In the course of reading, it is very important to cultivate the learner's syntactic awareness in order to understand the content of the text correctly and accurately. This study discussed whether the sentence analysis methods would affect on the reading comprehension. First, we compared the pre-reading scores and post-reading scores of 42 Korean beginning level learners to see how sentence analysis methods affects each of the four categories: vocabulary, grammar, meaning, and context. The results showed that significant differences in context items, indicating that sentence analysis methods has a positive effect on understanding the overall flow and content of the text. A survey was given out the learner's definition (interest, confidence, satisfaction and contribution) of sentence analysis methods. As a result, the learner was quite satisfied with the class using the sentence analysis method, and greatly agreed that it would enhance the learner's interest and confidence, helping improve reading comprehension.