온택트(Ontact) 시대에 (新)HSK6급 독해1영역을 대비하기 위한 중국어 어법교육의 재 고찰(1) - 중복표현, 접속사, 개사, 어순구조, 문장성분의 기본특징 위주

Reconsideration of Chinese language education to prepare for the (new) HSK 6 level reading comprehension 1 area in the Ontact era (1)

현재 우리는 극심한 코로나에 직면한 상태에서 부득이하게 온라인 수업을 시청할 수 밖에 없는 상황에 놓여있다. 온라인 수업을 할 때는 기존과는 다른 효과적인 방법을 활용해야 한다. 필자가 생각할 때 중국어 문법을 가장 효율적으로 하는 방법은 신HSK6급과 연관된 수업을 하는 것이다. 신HSK6급에서 가장 어려운 부분은 독해1영역이다. 그 영역은 4개의 항목 중에서 틀린 것을 하나 잡아내는 것인데 많은 학생들이 부담을 가질 수 밖에 없다. 본고는 이러한 독해1영역에 대한 효과적인 지도전략을 제시하였고, 아울러 학습자들이 독해1영역을 준비하는데에 명확한 방향을 제시하였다

We are currently facing a COVID-19 crisis. at the moment of serious epidemic situation, The school should adopt online teaching. The teacher have to change to method of new education, as not to distract the students. I think that the best way of chinese grammar is relevant to new level of hsk6. There are four parts of reading of new level of hsk6. the most difficult part is grammatically wrong sentence finding. This paper indicate that find out the reason of the analyze the type of examination of reading, aim to grammatically wrong sentence finding part of the test, this paper provides personal advises of teaching strategies of grammar. Hope it can help the teacher improve their teaching. also hope the examiners can get the rid of the scary of exams through the research on the reading of band hsk6.