본 논문은 PBL을 적용한 실무중국어의 수업 사례에 대한 고찰이다. 1장에서는 이론적 배경인 구성주의, 학습자 중심 교수방법, 중국어 수업에서의 PBL 적용 등에 대해 살펴보았고, 2장에서는 실용중국어(1)(2)를 통해 몇 가지 시사점을 정리하였으며 3장에서는 실용중국어의 시사점을 바탕으로 수업을 설계하였고 9가지의 수업 전략을 제시하고 성찰일지를 통해 PBL 적용의 효과를 살펴보았다.
This paper is a study on the Practical Business Chinese teaching examples using PBL. In Chapter 1, we examined the theoretical backgrounds of constructivism learning theory, learner-centered teaching methods, and the application of PBL in Chinese class. In Chapter 2, some implications are summarized through Practical Chinese (1) (2). In Chapter 3, Business Chinese classes are designed based on nine teaching strategies. We also analyzed the reflection journal and examined the effect of PBL.
1. 서론
2. 실용중국어 사례를 통한 시사점 도출
3. 실무중국어 수업에서의 PBL 적용 및 평가
4. 결론
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