수요분석에 의한 예체능학과의 교양필수중국어 수업의 문제점과 개선 방안 고찰

A Study of the Existing Problems and Improvement strategies on the Compulsory Courses of CSL for Art and Physical Departments, Based on the Demand Analysis

중국 경제의 비약적 발전에 따라 수원대학교는 본교 졸업생들의 진로를 넓히기 위하여 2015년 1학기부터 교양중국어를 선택과목에서 필수과목으로 변경했다. 전공을 막론하고 전교생들은 모두 두 단계의 중국어수업을 이수하고 통과해야 졸업자격을 가지게 된다. 지난 2 년간 진행된 중국어 교육의 결과에 따르면, 예체능 전공자들은 다른 전공에 비해 상대적으로 학습부진과 습득효과 저하의 양상을 보여왔다. 객관적 강의평가를 분석한 결과에서도 예체능학과는 교육내용과 방법, 사제 간의 상호작용, 교육효과 등 세 가지 측면에서 타 학과보다 저조한 것으로 나타났다. 이에 본고는 교양필수중국어수업을 활성화할 수 있도록 하기 위하여 예체능학과 학생들의 실질적인 수요를 조사 분석해서 효율적인 중국어교육 방안을 제시하였고, 이것이 유의미한 결과로 이어졌음을 증명하였다.

With the rapid development of Chinese economy, Suwon university has changed Chinese from optional courses to compulsory courses since the first semester of 2015, to expand the employment opportunities of the graduates. Therefore, all the students in this university are required to pass CSL1 and CSL2 exams before graduation. During the past two years of teaching, we found that the learning effects of the Art and Physical departments have been lower than other departments. Through comparing the objective teaching evaluations scores, we also found that these departments have been ranked back in the following three aspects: the contents and methods of teaching, the interaction between teachers and students, and the teaching effects. Therefore, this paper will investigate their actual needs and make effective teaching strategies to improve their Chinese learning effects.