한국학생의 중국어 거절전략 사용에 대한 조사 연구

A study on the use of Korean students Chinese refusal strategy

본고는 화행이론의 중국어 교육적 관점에서 출발하여 특정 언어 행위를 학습자들이 얼마나 중국어로 원활하게 수행할 수 있는가 즉 어떠한 화행 전략을 주로 사용하는가에 대해 관찰하여 화행 수행 능력을 제고할 수 있는 교육적 방안을 모색하는데 이론적 토대를 마련하고자 하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 본고는 여러 언어 행위 가운데 ‘거절 행위’를 본 연구의 구체적 언어 행위로 설정하였다. 이에 본고는 먼저 한국학생들의 중국어 거절행위 표현의 구체적 양상을 탐색하고 그 속에서 어떠한 거절 전략을 사용하고 있는가를 관찰하기 위해 설문조사를 실시하였다. 또한 이러한 모든 분석결과를 토대로 한국학생들의 중국어 거절표현의 적절성을 제고하고 효과적으로 거절전략을 습득할 수 있는 교육방향에 대해 논의해 보았다.

From the perspective of pragmatics teaching Chinese as a foreign language, this paper specifically discusses how to use pragmatic strategies when Korean learners conduct specific speech acts, and carefully observes the specific performance of their use. Based on this result, this paper suggestions the teaching methods for improving the pragmatic competence of Korean students For that, the focus of this study is limited to “rejection behavior” in all kinds of communication behaviors. The reason why this article chooses “rejection behavior” is because in daily life, “rejection behavior” is used frequently, and it is necessary to use a proper pragmatic strategy. Otherwise, in the process of communication, negative effects will occur. Therefore, from the perspective of teaching Chinese as a foreign language, students must study a proper and appropriate refusal pragmatic strategy. In order to let Korean students study the appropriate refusal pragmatic strategy, this paper firstly investigates the current situation of Korean students' acquisition of refusal pragmatic strategies. To this end, this paper firstly designed a questionnaire survey based on the results of previous studies. Through investigations, we carefully observed how students applied to various refusal pragmatic strategies in specific communication situations. Finally, based on the survey results, the teaching suggestions for improving students' ability to reject pragmatic strategies are put forward.