학술저널
本文探討了韩国学生学汉语时如何豫防发音上的母语干扰现象。通過考察韩․汉雙語音特征的差别得出了如下幾点教学方法。首先, 给学习者揭示韩汉雙语音的字母对比模式, 使学习者认识到容易出现错误的具體语音点; 其次, 让学习者自己诊断本人发音上因母语干扰而产生的错误。我们在運用这些教学方法的过程中, 隨時檢驗其敎學效率幷對施行前後的效果作進行對比分析, 同時還做些有关问卷调查, 以瞭解學習者對這一教学方法的滿意程度。
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