학술저널
本研究采用故事复述任务，对韩国学生的两次测试材料进行了定量分析，通过对10项流利性指标的比较和检验，发现了他们在汉语口语流利性发展方面的一些特点。根据调查结果，韩国学生口语流利性的发展，主要体现在三个方面：一是时间方面（语速、发音时间比、平均长停顿时间），二是语流长度方面（平均语流长度、平均无更改语流长度），三是自我监控和调节方面。文章建议：今后有关口语流利性的研究，除了继续使用策略指标以外，在时间指标里边，可以采用“平均长停顿时间”和“无更改长语流速度”两个；在长度指标里边，可以采用“平均无更改长语流长度”。换句话说，本文调查结果显示，“平均长停顿时间”和“无更改语流（速度、长度）”是流利性诸多指标中的核心。流利性指标的具体分析是一项十分繁琐的工作，本文的初步结果为简化分析指标提供了可能。
1. 引言
2. 研究方法
3. 研究结果
4. 结果讨论
5. 结论
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