중국어 교육요목의 의사소통 기능항목 및 화제 선정 - 한국인 학습자를 중심으로
The Study on Selecting Functional Target Features for Communication of Chinese Education Syllabus

한국중국언어학회
중국언어연구
제50권
2014.02

191 - 211 (21 pages)

本论文是针对韩国学习者根据语言交际情况进行适当的表达。为了学习汉语的韩国人选择适当的等级，交流以此选定的语言交际功能项和话题并且制定了有效的汉语教学目标。通过《国际大纲》、『CEFR』、《中学汉语交际功能大纲》的语言交际能力项进行对比分析和连接性的分析。以此为学习汉语的韩国学习者选定适当的语言交际能力项和话题。本论文对于韩国学习者虽然不是完整系统，能够很好反映汉语特征的《国际大纲》和具有普遍性的外语资料『CEFR』，以此针对韩国学习者进行很好反映要求分析。针对韩国学习选择适当的语言交际最基本的要求，制定针对韩国学习者汉语教学大纲的必要性。

1. 들어가며

2. 교육요목간의 의사소통 기능항목 및 화제의 연계성

3. 중국어 의사소통 기능항목 및 화제 선정

4. 나오며

중국어 교육요목의 의사소통 기능항목 및 화제 선정 - 한국인 학습자를 중심으로
The Study on Selecting Functional Target Features for Communication of Chinese Education Syllabus

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