학술저널
本稿通过Gundel等(1993)的已知性等级(Givenness Hierarchy)来分析汉语中言谈指示对象的认知状态和名词短语的相关性。分析结果表明零代词表示注意中心的认知状态，人称代词表示注意中心或激活的认知状态，“这”表示激活的认知状态，“那”表示激活的或熟悉的认知状态，“这N”表示激活的认知状态，“那N”表示激活的、熟悉的或唯一可识别的认知状态，“数量N”可表示激活的、熟悉的、唯一可识别的、指示的或类型可识别的认知状态，一N”表示指示的或类型可识别的认知状态，“N”可以表示所有认知状态。 上列九种名词短语中只有本身包含名词的“这N”、“那N”、“数量N”、“一N”、“N”，可以加定语来添加词汇性信息。 本稿通过名词短语和其先行词距离的分析，发现名词短语已知性等级越低，先行词的距离越远。 其次，本稿分析每个段落始发句里包含的主语名词短语，发现名词短语的已知性等级越低，越容易出现在段落的始发句。 上面几种现象表明名词短语所指涉的言谈指示对象的认知状态和名词短语的形式之间具有明显的相关性。
1. 들어가는 말
2. Gundel 외(1993)의 주어짐성 위계(Givenness Hierarchy)
3. 주어짐성 위계로 본 담화 지시체의 인지상태와 명사구 형식의 상관성
4. 어휘 정보량으로 본 담화 지시체의 인지상태와 명사구 형식의 상관성
5. 선행사와 명사구의 거리로 본 담화 지시체의 인지상태와 명사구형식의 상관성
6. 단락 시발문(始發文)에 포함된 담화 지시체의 인지상태와 명사구 형식의 상관성
7. 맺는 말
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