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현대중국어에서『부사』는 매우 중요하면서도 한국학생들이 학습하기에 무척 곤란한 분야 중의 하나이다. 그중『可』의 용법은 더욱 그러하다. 본 논문은 한국학생들이 이해하기 어려운 부사『可』를 가르치는 데 어떻게 하면 좀 더 쉽게 가르질 수 있을 것인가에 중점을 두어 『可』를 간단 류(쉽게 해석이 되는 류)와 복잡 류(쉽게 해석이 안 되는 류)의 두 종류로 나누고, 그 중 복잡 류에 중점을 두어 『可』의 통사, 의미, 화용 등의 특징을 분석하였다. 특히 한국학생들에게 부사『可』를 어떻게 가르칠 것인가에 대해서 깊이 고찰하였다. 아울러 현 교재에 나타난 문제점들도 살펴보았다. 본 논문에 사용한 예문은 呂叔湘的《現代漢語八百詞》, 北京大學的《現代漢語虛詞例釋》, 梁曉聲的《哦，香雪》、《一个紅衛兵的自白》、《表弟》、《京華見聞錄》, 老舍的《駱駝祥子》、相聲《學說話》등에서 인용한 것이다.
1. 引言
2. 副詞『可』的分類
3. 复雜『可』的語用層面分析
4. 副詞『可』在韓國學生敎學中的重点
5. 余論
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