학술저널
在運用漢語進行交際時, 學習者對中國人的説話意圖僅僅從字面上去理解, 而不理解話語中的隱含因素, 會碰到理解和表達的困難, 也會出現歧義誤解及語用失誤現象｡ 語用失誤不等于語法失誤, 就是認知推理的失誤｡ 文化背景不同的人都保持着自己的一套説話習慣和模式,因此他們之間在語言認知能力, 理解能力以及分析能力上會存在着某种差別｡ 我們認爲語用失誤是影響學習者漢語繼續提高的關鍵因素, 所以本文先探討了韓國人常犯的語用失誤現象｡ 然後爲要揭示韓國人和中國人的認知推理傾向, 我們進行了有關調查及面談, 借此發現他們之間所存在的認知傾向的差異及語用方面的問題, 並對對外漢語教學提出一些建議｡
1. 서론
2. 문제제기
3. 화용실수현상
4. 인지경향실험
5. 결론
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