총체적 언어(Whole Language) 접근법의 이론적 배경과 중국어 읽기 수업을 위한 설계
Theoretical background of whole language approach and a education design on Chinese reading course

한국중국언어학회
중국언어연구
제37권
2011.11

391 - 410 (20 pages)

在阅读课中, 对文章的“意义理解”是最重要的, 全语言(Whole Language) 敎育法的活用, 能够成倍提高阅读课的教学效果｡本文考察了全语言敎育法的概念及理论背景, 并根据大脑构造科学理论, 重新考察了全语言敎育法｡全語言敎育法, 已经成为以英语为母语的儿童阅读教育和非英语母语学生的ESL教育的主要教学方法｡本文主要考察了, 如何把全语言敎育法运用到中文阅读课中｡本文尝试了如何把英语教学方法活用到中文阅读教学中, 为了外语教育方针及汉语教学方法的开发, 关于这个主题还要进行更深入的､持久的研究｡

1. 들어가는 말

2. 총체적 언어 접근법

3. 중국어 읽기 수업을 위한 설계

4. 나오는 말

총체적 언어(Whole Language) 접근법의 이론적 배경과 중국어 읽기 수업을 위한 설계
Theoretical background of whole language approach and a education design on Chinese reading course

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