대학 태권도 겨루기 선수들이 기대하는 지도자의 코칭

Coaching Expectations of University Taekwondo Kyorugi Athletes

이 연구는 대학 태권도 겨루기 선수들이 지도자에게 기대하는 코칭을 규명하는 데 목적이 있다. 이를 위해 2025년 대한태권도협회에 등록된 14개 대학 347명을 대상으로 개방형 설문을 실시하여 총 4,142개의 키워드를 수집하였다. 자료처리를 위해 KrKwic 동시출현 행렬산출과 Netminer 4.0 프로그램을 활용하여 연결중심성 분석을 실시하였다. 이 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 선수들은 지도자로부터 긍정적 언어를 통한 동기부여와 자신감 형성, 차별 없는 공정한 관심을 기대하고 있다. 둘째, 선수들은 일상생활에서는 대인관계 갈등 조율과 학교·팀 적응 지원, 긍정적 분위기 조성을 기대하고 있다. 셋째, 훈련 과정에서는 경기력 향상 피드백과 더불어 슬럼프 상황에서의 심리적 지원, 개인 특성을 반영한 맞춤형 훈련설계를 기대하였다. 넷째, 시합 준비 과정에서는 자신의 경기 스타일을 이해한 기반 위에서 영상분석과 상대분석을 통한 전략 제공을 기대하였다. 다섯째, 경기 결과가 기대에 미치지 못했을 때에는 격려와 위로 등 언어적 지지와 구체적 피드백, 보완 훈련 프로그램 제공을 기대하였다. 여섯째, 졸업 후 진로와 관련해서는 현실적인 방향 제시, 목표 설정 지원, 지도자의 경험 공유와 선배 사례를 통한 조언, 시야 확장과 자격증 취득 지원 등을 기대하는 것으로 나타났다. 이 연구는 대학 태권도 선수들의 실제 경험과 언어를 기반으로 기대하는 코칭을 탐색함으로써, 대학 선수들을 보다 효과적으로 지도하기 위한 이론적 토대를 제공할 뿐 아니라, 현장에서 적용 가능한 맞춤형 코칭 전략 수립에 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다.

This study aimed to identify the coaching expectations of collegiate Taekwondo kyorugi athletes. To achieve this purpose, open-ended surveys were conducted with 347 athletes from 14 universities registered with the Korea Taekwondo Association in 2025, yielding a total of 4,142 keywords. For data processing, KrKwic was used to conduct text-mining–based co-occurrence analysis, and NetMiner 4.0 was employed for network centrality analysis. The resultsof this study are as follows. First, athletes expected coaches to provide positive language that fosters motivation and confidence, along with fair and non-discriminatory attention. Second, athletes expected support in resolving interpersonal conflicts, adapting to school and team environments, and fostering a cooperative atmosphere. Third, in the training process, athletes anticipated performance improvement feedback, psychological support during slumps, and personalized training programs tailored to their strengths and weaknesses. Fourth, in match preparation, athletes expected coaches to fully understand their playing style and provide strategies based on video and opponent analysis. Fifth, when match outcomes fell short of expectations, athletes desired encouragement, constructive feedback, and supplementary training programs. Sixth, regarding career development after graduation, athletes expected realistic career guidance, goal-setting support, sharing of coaches’ experiences and advice from senior athletes, as well as assistance in broadening perspectives, acquiring certifications, and exploring coaching career pathways. This study systematically explored the coaching expectations of collegiate Taekwondo athletes based on their actual experiences and language, providing not only a theoretical foundation for more effective coaching but also practical implications for the development of customized coaching strategies applicable in the field.