여성혐오적 온라인 미디어 노출이 초등학생의 성인지 감수성에 미치는 영향: 미디어 리터러시의 조절효과를 중심으로

The Effects of Exposure to Misogynistic Online Media on Elementary School Students' Gender Sensitivity: Focusing on the Moderating Effect of Media Literacy

본 연구는 여성혐오적 온라인 미디어 노출이 초등학생의 성인지 감수성에 미치는 영향을 실증적으로 검증하고, 미디어 리터러시가 그 영향을 조절하는 변인으로서 효과를 발휘하는지 확인하고자 하였다. 이를 위해 수도권 소재 초등학교 5~6학년을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 다중회귀분석을 통해 연구 가설을 검증하였다. 분석 결과, 첫째, 여성혐오적 온라인 미디어 노출은 초등학생의 성인지 감수성에 부적 영향을 미쳤다. 둘째, 미디어 리터러시가 여성혐오적 온라인 미디어 노출이 초등학생의 성인지 감수성에 미치는 부정적 영향을 완화하는 조절 변인 역할을 한다. 셋째, 성별은 성인지 감수성에 미치는 영향력이 가장 큰 요인이었으며 여성의 성인지 감수성이 남성보다 월등히 높았다. 이러한 연구 결과는 여성혐오적 온라인 미디어 노출이 초등학생의 성인지 감수성에 미치는 부정적 영향을 규명하고, 그 영향을 완화하는 미디어 리터러시의 조절 효과를 실증적으로 입증했다는 점에서 학문적 의의를 갖는다. 다만, 교육 처치 없이 미디어 리터러시의 수준을 측정하여 조절변인의 효과를 검증하였다는 점, 초등학생의 온라인 미디어 사용 과정을 심층적으로 살펴보지 못하였다는 점 등 여러 한계가 있다. 따라서 이러한 점을 보완한 후속 연구가 요구된다.

This study investigates the effects of exposure to misogynistic online media on elementary school students’ gender sensitivity and examines the moderating role of media literacy. A survey was administered to fifth and sixth grade students in metropolitan elementary schools, and a multiple regression analysis was conducted. The findings indicate, first, exposure to misogynistic online media had a negative effect on students’ gender sensitivity. Second, media literacy moderated this relationship by alleviating the negative effects of misogynistic online media exposure on gender sensitivity. Third, gender was the most influential factor in gender sensitivity, with female students exhibiting significantly higher levels of gender sensitivity than male students. These results hold academic significance in that they identify the detrimental effects of misogynistic online media exposure on elementary school students’ gender sensitivity and provide empirical evidence of the moderating role of media literacy in this relationship. Limitations include the absence of an educational intervention in measuring media literacy and the lack of in-depth analysis of students’ online media practices. Future research should address these issues to build on the current findings.