Повесть Вяч. Шишкова «Странники»: художественное изображение темы детской беспризорности

The novel “Wanderers” by Vyacheslav Shishkov: the artistic depiction of the theme of homelessness

Vyacheslav Shishkov's novel “The Wanderers” was created in the second half of the 1920s and was published in three parts (“Filka and Amelka,” “The Darkness Shuddered,” and “Labor”) in 1931. The novel includes a large number of characters and storylines that represent the lives of street children and the social classes associated with them. It is an original exploration of the theme of street children in the context of other works on this subject from the 1920s and 1930s. The study of the story is relevant, as it has not been sufficiently studied. In addition, it contains the writer's observations on the psychology and behavior of neglected children, as well as the socio-cultural environment of the 1920s. Today, the customs and cultural forms of life, the psycho-social types, and the pedagogical innovations of that time are once again attracting scientific interest. The purpose of the study is to summarize the results of the study of the story “The Wanderers” and to analyze the features of its ideological and artistic embodiment of the theme of homelessness. The following research methods are used in the article: general scientific, structural, motif-and-image, historical-cultural, and biographical. The article presents the history of the story's publications and notes that, despite its criticism, including by Maxim Gorky, it was included in all of the writer's collected works. The article also describes the research on “The Wanderers” conducted during the Soviet and post-Soviet periods. Recent years have seen a number of insightful publications on the role of biblical symbolism, cross-cultural symbols, and ontological issues, with authors seeking new approaches and scientific tools to analyze their ideological content and artistic form. The article emphasizes the connection of the story with scientific interdisciplinary ideas in the field of pedagogy, as well as the writer's interest in psychoanalysis. The elements of the narrative that form the structure of the story are highlighted, and the main characters and plotlines are identified. Observations are made about the elements of the genre of the educational story. The article describes the combination of realistic and romantic imagery, and highlights the significance of naturalistic tendencies as tools for creating a large-scale image of “hell” and “the bottom.” It is concluded that this large-scale image helps the writer to emphasize the will and strength of those characters who can overcome the darkness of their minds and the weakness of their souls and emerge into the light. The article proposes another possible discussion-worthy conclusion: the choice of characters from the very “bottom,” the underdevelopment of their conscious personalities, the instincts that regulate their behavior, the desecrated and destroyed environment, the lack of understanding of the value of life and death, and other means of creating the character's image and the environment in which they live, as well as the fragmented presentation of the lives of numerous characters and the text as a whole, suggest that the novel “The Wanderers,” like several other works of Russian literature from the 1920s, exhibits the preconditions of Russian literary postmodernism.

Повесть Вяч. Шишкова «Странники» создавалась во второй половине 1920-х годов, отдельным изданием в составе трех частей («Филька и Амелька», «Мрак дрогнул», «Труд»), опубликована в 1931 году. В произведение включено большое количество персонажей и сюжетных линий, представляющих жизнь беспризорников и связанных с ними социальных слоев. Повесть является оригинальным воплощением темы беспризорничества в контексте других произведений на эту тему 1920-1930-х годов. Исследование повести актуально, так как она до сих пор мало изучена. Кроме того, в ней содержатся наблюдения писателя над психологией и поведением безнадзорных детей, над социально-культурной средой эпохи 1920-х годов. Уклады и культурные формы жизни, психо-социальные типажи, педагогические новации того времени сегодня вновь вызывают научный интерес. Цель исследования – подведение некоторых итогов изучения повести «Странники», анализ особенностей идейно-художественного воплощения в ней темы беспризорничества. В статье использованы следующие методы исследования: общенаучный, структурный, мотивно-образный, историко-культурный, биографический. Представляется история публикаций повести, отмечается, что, несмотря на ее критику, в том числе М. Горьким, она включалась во все собрания сочинений писателя. В статье характеризуются исследования «Странников» советского и постсоветского времени. Отмечаются содержательные публикации последних лет о роли библейской символики, общекультурных символах и онтологической проблематике, авторы которых стремятся найти новые подходы и научный инструментарий для анализа ее идейного содержания и художественной формы. Акцентируется наличие связи повести с научными междисциплинарными идеями в теме беспризорничества, в том числе в области педагогики, интерес писателя к психоанализу. Выделяются элементы повествования, формирующие структуру повести, выделяются основные герои и сюжетные линии. Делаются наблюдения об элементах жанра повести воспитания. Характеризуется сочетание реалистического и романтического изображения, отмечается значимость натуралистических тенденций как инструментов создания масштабного образа «ада», «дна». Делается вывод, ч�