학술저널
教育现象学之路——李树英教授专访
The Inquiry of Phenomenological Pedagogy: Interview with Professor Li Shuying
- YIXIN 출판사
- Semiotic Education Studies
- Vol.2 No.4
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2025.1147 - 58 (12 pages)
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DOI : 10.59825/ses.2025.2.4.47
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Ⅰ. 教育现象学在中国发展的历史
Ⅱ. 什么是教育现象学？
Ⅲ. 教育现象学与中国传统文化
Ⅳ. 教育现象学与国家大课题大项目
Ⅴ. 构建一门“符号教育现象学”的可能性
Ⅵ. 数智时代对青年人做教育现象学的一些建议
Ⅶ. 老龄化社会的教育现象学有何作为
Ⅷ.“Experience”一词，从教育现象学开始被译为“体验”
参考文献
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