연구목적 : 본 연구는 간호대학생의 질 향상 및 환자안전 역량을 평가하기 위해 Quality and Safety Education for Nurses-Student Evaluation Survey를 한국어판으로 번안·개발한 후 신뢰도와 타당도를 검증하는 것을 목적으로 수행되었다. 연구방법 : 서울, 강원, 경남 지역 간호대학생 271명을 대상으로 온라인 설문조사를 실시하였다. 내용타당도는 전문가 5인의 평가를 바탕으로 I-CVI와 S-CVI/Ave를 산출하였다. 구성타당도는 확인적 요인분석을 통해 검토하였고 수렴타당도와 판별타당도, 신뢰도를 분석하였다. 연구결과 : 내용타당도는 문항수준 .80∼1.00, 척도수준 .97로 수용 가능하였고, 요인분석의 적합도 분석결과, 기술 척도는 SRMR .05, CFI .91, TLI .89, RMSEA .10으로 모형적합도가 수용 가능한 수준으로 확인되었다. 반면 태도 척도는 모형적합도가 낮게 나타났으나, 요인부하량 .78~.85,, AVE .62∼.77, CR .87∼.91로 수렴타당도는 충족되었다. 전체 도구의 Cronbach’s α는 .98로 높게 나타났다. 결론 : 한국어판 QSEN-SES는 간호대학생의 질 향상 및 환자안전 역량을 평가하는 도구로 활용 가능한 예비적 근거를 제시하였다. 기술 척도는 수용 가능한 타당도를 보였으나 태도 척도는 추가적인 수정과 문화적 보완이 필요하다. 본 도구는 간호교육과정 개발 및 역량 평가에 기여할 수 있으나, 태도 척도 해석 시 주의가 요구된다.
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Methods
Ⅲ. Results
Ⅳ. Discussion
Ⅴ. Conclusions
References
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