중등 체육 교사 수업 전문성 함양을 위한 개선 방안 탐색

Exploring Ways to Improve Secondary Physical Education Teacher’s Instructional Expertise

이 연구는 중등 체육 교사 수업 전문성 함양의 어려움과 개선 방안을 탐색함으로써 중등 체육 교사 수업 전문성 함양을 위한 구체적인 방향성을 제시하고자 한다. 중등 체육 교사 수업 전문성 연구 및 실천 전문가 7인을 중심으로 체육수업 전문성 함양 실천 과정에 관한 다양한 자료와 심층⋅그룹 인터뷰 내용을 수집하고 분석하였다. 중등 체육 교사 수업 전문성 함양의 어려움으로는 첫째, 교사의 전문성과 자율성에 의지한 채, 현장에서 잘 실천되지 못하는 수업 설계의 어려움이다. 둘째, 과거에 머물러 있으며 적용하기 어려운 체육수업 분석을 위한 연구 및 관찰법의 어려움이다. 셋째, 체육 교사 자발성에 의존한 형식적인 수업 컨설팅의 어려움이다. 개선 방안으로는 첫째, 효율적인 체육수업 설계를 위한 자료 개발 및 보급, 효율성 있는 수업 설계의 간소화 및 자율성에 따른 체제의 변화가 필요하다. 둘째, 시대적 흐름과 요구 변화에 따른 다양성과 맞춤형 중심의 효율적인 체육수업 분석을 위한 분석 틀 개발 및 적용이 필요하다. 셋째, 체육수업 컨설팅 활성화 문화를 위한 개별적 맞춤형 연수, 전문 인력풀 및 교사 네트워킹 구축, 외적 보상 체제 마련 등이 필요하다.

This study aims to explore the challenges and improvement strategies for cultivating teaching expertise among secondary physical education teachers, thereby proposing concrete directions for enhancing their instructional professionalism. This study collected and analyzed various materials and in-depth/group interview content related to the process of cultivating physical education teaching expertise, focusing on seven experts in secondary physical education teaching expertise research and practice. The difficulties in cultivating teaching expertise among secondary physical education teachers include: First, the difficulty in designing lessons that are well-implemented in the field, relying solely on teachers' expertise and autonomy. Second, the difficulty in research and observation methods for analyzing physical education lessons, which remain stuck in the past and are hard to apply. Third, the difficulty in formal lesson consulting that depends on the physical education teachers' voluntary participation. Improvement measures include: First, developing and disseminating resources for efficient physical education lesson design, simplifying the process for effective lesson planning, and changing the system to accommodate greater autonomy. Second, developing and applying analytical frameworks for efficient physical education lesson analysis that emphasize diversity and customization, responding to changing times and demands. Third, establishing a culture that actively promotes physical education lesson consulting through individualized, customized training, building a pool of specialized personnel and teacher networking, and implementing external reward systems.