아버지와 어머니의 부모역량이 유아의 성별에 따른 지속가능발전 인식에 미치는 영향

Effects of Fathers’ and Mothers’ Parenting Competencies on Their Young Children’s Perceptions of Sustainable Development according to Gender

본 연구의 목적은 아버지와 어머니의 부모역량이 유아의 성별에 따라 지속 가능발전 인식에 미치는 영향을 분석함으로써, 유아의 지속가능한 가치 형성과 관련된 부모역량의 잠재적 특성을 탐색하는 것이다. 이를 위해 S시와 K도 소재 유아교육기관 27곳의 4, 5세 유아 496명과 그들의 부모를 대상으로 자료를 수집하였다. 분석결과, 어머니의 부모역량이 전반적으로 아버지보다 높게 나타났으며, 아버지의 부모역량 역시 모든 하위요인에서 보통 수준을 상회하는 것으로 나타났다. 또한 부모역량이 유아의 성별에 따라 지속가능발전 인식에 미치는 영향이 상이한 것으로 나타나, 성별이 부모역량과 지속가능발전 인식 간 관계를 조절하는 것을 확인할 수 있었다. 즉, 남아는 아버지의 자기관리역량을 통해 책임감과 규범의식을, 여아는 어머니의 양육역량을 통해 공감과 배려의 가치를 내면화하는 경향을 보였다. 특히 아버지와 어머니의 사회적 역량은 유아의 지속가능발전 인식에 공통적으로 영향을 미치는 것으로 나타나, 유아기 지속가능발전 인식이 협력과 관계 중심의 사회적 상호작용 속에서 형성됨을 확인할 수 있었다. 이에 유아의 지속가능발전 인식을 심화하기 위해 부모역량의 기능적 특성을 고려한 상호협력적 양육체계 구축과 부모역량 강화를 위한 부모교육의 필요성을 제시하였다.

This study aimed to examine the effects of fathers’ and mothers’ parenting competencies on their young children’s perceptions of sustainable development according to gender. Data were collected from 496 four- and five-year-old children and their parents across 27 early childhood education institutions in S City and K Province. The analysis revealed that mothers generally demonstrated higher parenting competencies than fathers, although fathers also showed above-average levels across all subdomains. Furthermore, the effects of parenting competencies on children’s perceptions of sustainable development differed by gender, suggesting complementary influences of fathers and mothers. Specifically, boys tended to internalize the values of responsibility and norm awareness through their fathers’ self-management competencies, while girls internalized the values of empathy and consideration through their mothers’ nurturing competencies. Notably, both fathers’ and mothers’ social competencies commonly influenced children’s perceptions of sustainable development, indicating that early perceptions of sustainability are shaped through socially cooperative and relationship-centered interactions. These findings highlight the need to establish a cooperative parenting framework that considers the functional characteristics of parental competencies and to provide educational support to strengthen them for fostering children’s sustainable values.