영유아교사의 영아기 배변훈련에 관한 중요도-실행도 분석(IPA) 연구

An Importance Performance Analysis (IPA) Study on Toilet Training in Infancy by Early Childhood Teachers

영아기는 인간 발달의 기초가 형성되는 결정적 시기로, 다양한 발달 영역에서 급속한 변화가 일어난다. 배변훈련과정에서의 중요도와 실행도를 파악함으로써 교사에게 요구되는 실천역량을 이해하고자 한다. 어린이집에서 근무하는 영유아교사 200명을 임의표집한 뒤, 예비조사를 실시한 뒤 수정보완된 설문지를 통해 본조사를 2024년 12월 3일부터 12월 24일까지 3주 동안 실시하였다. 자료분석은 IBM SPSS Statistics 22 프로그램을 활용하였으며 중요도와 실행도의 평균 값을 활용한 IPA 매트릭스 분석을 실시하였다. 영유아교사의 배변훈련에 대한 중요도와 실행도를 비교한 결과, 배변훈련의 시작·종료 시점의 차이, 걷기 가능 여부를 시작 조건으로 보는 점, 자연스럽고 편안한 훈련의 필요성 등은 중요도가 실행도보다 높아 유의미한 차이가 나타났다. 남아의 초기 서서 소변보기 훈련, 훈련 시 오래 앉히기, 어린이집에서 이동식 변기 사용 지양, 예민한 영유아의 훈련 연기 등은 실행도가 중요성보다 더 높게 나타났다. 교육요구도 분석을 살펴보면, 배변훈련의 시기와 방법에 개인차가 있다는 인식, 무리한 훈련의 부정적 영향, 시도가 충분치 않아도 실패가 아님을 이해하는 점, 시작과 종료 시점이 달라질 수 있다는 점 등이 강화되어야 할 항목으로 나타났으며, 영유아의 정체성과 독립심 발달에 대한 인식, 18개월 이후 훈련시작의 적절성, 기질과 성격이 훈련에 미치는 영향 등은 점진적 개선이 필요한 부분으로 확인되었다. 본 연구는 영아기 배변훈련을 위한 기초자료를 제공했다는 측면에서 의의가 있다.

Infancy is a critical period in which foundational aspects of human development are established. This study examined early childhood teachers’ practical competencies by analyzing the perceived importance and performance of toilet training practices. A total of 200 childcare teachers participated in a survey conducted from December 3 to December 24, 2024, using a revised questionnaire following a pilot study. Data were analyzed using IBM SPSS Statistics 22, and an Importance–Performance Analysis (IPA) matrix was applied. The results showed significant gaps between importance and performance. Teachers rated the appropriate timing of initiation and completion, readiness indicators, and the need for a natural approach as highly important but insufficiently implemented. In contrast, practices such as early standing urination training for boys and delaying training for sensitive infants were performed more frequently than their perceived importance. Educational needs included greater recognition of individual differences, the negative effects of forced training, and flexibility in training timelines.