공화주의 관점에서 본 소셜미디어 신(新)시민성 : Z세대 시민참여를 중심으로

New Citizenship on Social Media from a Republican Viewpoint : A Focus on Gen Z’s Civic Engagement

본 연구는 Z세대의 소셜미디어 시민참여가 정치적 무관심과 이슈 중심의 급격한 결집이라는 역설적 양상을 보이는 현상에 주목하였다. 이러한 Z세대 시민참여의 역기능적 행태가 소셜미디어의 알고리즘 편향성과 결합하여 민주주의의 위기를 심화시킨다고 진단하였다. 이에 본 연구는 마이클 샌델(Michael Sandel)의 공화주의적 덕성(공동선, 숙의, 연대)을 이론적 토대로 삼아, 샌델의 3대 덕성을 소셜미디어 환경에 맞게 재해석한 ‘소셜미디어 신시민성’ 5대 역량 모델을 제안하였다. 나아가, 이 5가지 역량을 Z세대에게 함양시킬 수 있는 실천적 방안으로 ‘공화주의적 숙의 PBL’ 교육 모듈을 구체화하였다. 따라서 본 연구는 Z세대의 소셜미디어 활용을 기능 활용이나 위험 관리 측면에 주목하는 기존 논의를 넘어 공화주의적 규범과 윤리의 차원에서 재정의하고, Z세대의 역설적 참여를 극복할 수 있는 실효성 있는 교육적 대안을 제시한다는 점에서 학술적·실천적 함의를 갖는다.

This study addresses the paradoxical nature of Generation Z’s civic engagement on social media, marked by political indifference coupled with explosive, issue-centered mobilization. It diagnoses that Gen Z’s dysfunctional behaviors, including hedonic consumption, confirmation bias, and clicktivism, combine with the algorithmic bias of social media to deepen the crisis of democracy. Drawing upon the civic republican virtues—common good, deliberation, and solidarity—established by Michael Sandel as its theoretical foundation, this paper proposes a five-competency model of ‘new social media citizenship.’ This model reinterprets Sandel’s three virtues to fit the unique social media environment. Furthermore, the study operationalizes these five competencies into a ‘republican deliberative project-based learning (PBL)’ module, offering a practical method for Gen Z’s cultivation. It carries academic and practical implications by redefining Gen Z’s social media use—moving beyond existing functional and risk-management discussions—to establish a republican normative and ethical framework, thus presenting an effective educational alternative to overcome their paradoxical engagement.