청소년기 신체적 자아상에 따른 잠재집단 유형의 영향요인 및 심리사회적 안전감의 차이

Latent Profiles of Body Esteem in Adolescence : Predictors and Differences in Psychosocial Safety

본 연구는 청소년의 신체적 자아상을 기준으로 이질적인 잠재집단 유형을 도출하고, 이 유형 분류에 영향을 미치는 신체적·생활행동적·사회정서적 요인을 분석하며, 유형별 심리사회적 안전감의 차이를 살펴보는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 육아정책연구소의 「한국아동패널Ⅱ」 15차년도(2022) 자료인 중학교 2학년 패널 1,293명의 데이터를 분석에 활용하였다. 분석 방법으로는 잠재프로파일분석(Latent Profile Analysis)을 통해 청소년의 신체적 자아상 유형을 분류하고, 유형 예측 요인 분석에는 R3STEP 방식의 다항로지스틱 회귀분석을, 심리사회적 안전감 변인(또래관계, 공동체 소속감, 부모와의 관계)의 집단 간 차이 검증에는 DU3STEP 접근법을 적용하였다. 분석 결과, 청소년의 신체적 자아상은 ‘자기외모 거부형’, ‘자기외모 탐색형’, ‘자기외모 수용형’의 세 집단으로 유형화되었으며, 성별, 2차 성징 경험, BMI지수, SNS 사용시간, 수업 이해도, 학교폭력 및 아동학대 경험이 주요 영향요인으로 확인되었다. 또한 자기외모 거부형은 다른 집단에 비해 심리사회적 안전감 수준이 유의미하게 낮게 나타났으며, 이는 청소년의 부정적 신체 이미지가 사회적 관계와 심리적 안전감의 저하와 관련이 있음을 시사한다. 이러한 결과는 청소년기의 신체적 자아상이 단순한 외모 인식 차원을 넘어 사회적 경험과 환경적 요인에 의해 영향을 받는 복합적 구조임을 보여준다. 이에 본 연구는 외모 규범에 대한 학교문화 개선, 디지털 리터러시 교육 강화, 학교폭력 및 아동학대 경험 청소년에 대한 정서회복 중심의 개입 방안 등의 교육적·정책적 시사점을 제시하였다.

This study aimed to identify latent profiles of adolescents’ body esteem and examine how physical, behavioral, and socio-emotional factors influence these profiles, as well as how levels of psychosocial safety differ across them. Using data from the 15th wave (2022) of the Korean Children and Youth Panel Survey II (N = 1,293), Latent Profile Analysis revealed three distinct groups: Body Rejection, Body Exploration, and Body Acceptance. R3STEP multinomial logistic regression showed that gender, pubertal development, BMI, SNS usage, academic engagement, and experiences of school violence and child abuse significantly predicted group membership. The DU3STEP method found significant differences in psychosocial safety—measured by peer relationships, sense of community, and parent–child communication—among the three groups, with the Body Rejection group reporting the lowest levels. These findings suggest that adolescents’ body esteem is not only shaped by individual and environmental factors but is also closely linked to their perceived psychosocial safety. Implications include the need for appearance norm reform in schools, digital literacy programs, and trauma-informed interventions to support youth well-being.