아동 돌봄 연구의 동향 분석

Research Trends in Caring for Children

이 연구의 목적은 아동 돌봄에 관한 국내연구가 무엇을 돌봄으로 바라보고, 어떻게 탐구해 왔는지를 돌봄 수혜자, 돌봄 영역, 패러다임, 주제, 연구방법론, 분석자료, 학문 분야의 차원에서 종합적으로 분석하는 것이었다. 이를 통해 최근 15년 동안 이루어진 돌봄 연구의 초점과 흐름을 살펴보고, 후속 연구를 위한 시사점을 얻고자 하였다. 이를 위해 2010년부터 2024년까지 15년간 발표된 아동 돌봄 국내연구 214편을 선정하여 선행된 문헌 분석 연구의 분류 기준에 기반해 마련된 분석 틀에 따라 전문가 2인과 함께 분석했다. 이를 전체 시기와 3년을 주기로 나뉜 다섯 시기로 나누어 연구의 동향을 내용분석 하였다. 연구 결과 첫째, 연구자들의 초점은 아동기 전반을 아우르고 있었는데, 특히 초등학교 시기의 돌봄을 집중적으로 연구하며, 영유아기에 대한 관심도 높았지만, 청소년기는 상대적으로 덜 조명하고 있었다. 또한 장애아동, 이주배경 아동 등 취약한 상황 및 맥락에 놓인 아동의 돌봄도 주시했다. 둘째, 사적 돌봄을 탐구해 오면서도 공적 돌봄에 초점을 둔 연구물이 주축을 이루었으며, 최근에 그 차이가 두드러졌다. 셋째, 실증적 패러다임의 연구가 주류를 이루다 2019년 이후 해석적 패러다임 연구가 증가했고, 비판적, 포스트-재개념적 패러다임 연구들은 상대적으로 적었다. 넷째, 주제 유형 분석에서 실태 및 변인 분석과 경험 및 현상 이해를 실행한 연구가 다수이고, 아동, 돌봄 행위, 돌봄의 공간 및 체제, 돌봄으로 일어나는 현상과 정동, 공적 돌봄을 의미하는 주제어가 많았다. 다섯째, 양적연구가 우세한 동향 속에 질적연구와 문헌분석도 동반되었다. 여섯째, 양육자와 문헌, 공공데이터에서 자료를 수집한 연구가 꾸준히 빈번하게 이루어졌다. 일곱째, 교육학, 사회과학, 사회복지학을 필두로 다양한 학문영역에서 아동 돌봄이 연구되었으며, 최근 교육학 분야의 탐구가 활발했다. 아동의, 아동을 위한 돌봄, 공동체의 돌봄 연구가 요청되며, 패러다임과 연구방법의 다양화로 돌봄 다시-보기, 함께 돌봄 실천하기가 풍부하게 연구되어야 할 시점이다.

The purpose of this study was to comprehensively analyze how Korean research on child care has conceptualized care and how it has been explored, focusing on care receivers, care domains, paradigms, themes, research methodologies, data, and academic fields. This analysis aimed to examine the focus and trends in research over the past 15 years and derive implications for further studies. This study analyzed 214 articles published from 2010 to 2024 using an analytical framework with experts. The research trends were analyzed through content analysis, divided into the entire period and then into three-year cycles. The findings are as follows. First, researchers focused on the entire childhood period, concentrating particularly on the elementary school years, with significant attention also given to infancy and early childhood. Additionally, care for children in vulnerable situations or contexts has also been closely examined. Second, research on public care has remained the dominant focus, and the distinction from private care research has grown increasingly apparent of late. Third, while empirical paradigm research dominated, studies under the interpretive paradigm increased after 2019, while critical and post-reconceptual paradigm research remained scarce. Fourth, studies focused on ‘analysis of current conditions and variables’ and ‘understanding experiences and phenomena,’ with frequent use of keywords related to children, caring, spaces and systems, care phenomena, and public care. Fifth, quantitative research was extensively conducted, alongside qualitative research and literature analysis. Sixth, studies consistently collected data from caregivers, literature, and public data. Seventh, research spanned diverse academic fields. Research on caring of children, caring for children, and caring community is needed. Furthermore, with the diversification of paradigms and research methods, re-figuration of caring and caring with should be studied in depth.