청소년 항공안전캠페인 교육의 효과성 분석

An Analysis of the Effectiveness of an Aviation Safety Education Campaign for Adolescents

본 연구는 항공서비스 전공의 전문 역량을 기반으로 항공안전교육에 대한 학술적 근거를 마련하고 지·산·학 협력을 활용한 교육 모델의 실증적 효과를 검증하고자 수행되었다. 항공안전은 개인의 안전과 공익적 차원에서 중요한 사회적 이슈로 부각되고 있음에도 청소년층을 대상으로 한 체계적 교육과 효율성을 입증한 연구는 아직 부족한 상황이다. 이에 본 연구에서는 항공안전 인식을 확산하고자 항공안전캠페인을 기획·운영하였으며 청소년의 항공안전정보 인식, 항공안전교육 인식, 항공안전태도가 캠페인 참여 전후에 어떠한 변화를 보이는지 실증적으로 검토하였다. 이를 위하여 경기지역 고등학생 128명을 대상으로 항공안전캠페인 실시 전 설문을 배포하여 사전검사를 실시하고 항공안전 콘텐츠 영상 시청 및 교육 실시 후 사후검사를 실시하였다. SPSS 21 통계 패키지 프로그램을 활용하여 빈도분석, 신뢰도 분석, 대응표본 t-test, 독립표본 t-test를 각각 실시하였다. 분석결과 항공안전캠페인 참여 후 항공안전정보 인식(3.152→4.459), 항공안전교육 인식(4.148→4.606), 항공안전태도(4.250→4.703)가 모두 통계적으로 유의하게 증가하였다. 특히, 난기류 대응, 비상구열 착석 규정 등 실질적 안전지식 항목에서 가장 큰 향상 폭이 나타났다. 또한, 항공여행 경험 유무에 따라 항공안전교육 인식에서만 유의한 차이가 나타났으며 항공여행 미경험 집단이 교육 필요성을 더 높게 인식하였다. 이에 본 연구는 청소년 대상 항공안전교육의 필요성과 교육의 실효성을 학술적으로 입증하였으며 경험 수준을 고려한 차별화된 교육 설계의 필요성을 입증하였다. 또한, 지역사회–대학–산업체가 협력한 캠페인형 교육 모델이 항공안전교육의 새로운 접근 방식으로 확장될 수 있음을 제안하였다. 본 연구는 향후 청소년 항공안전교육프로그램 개발의 기초자료로 활용될 수 있으며 항공안전문화 확산을 위한 실천적 교육전략 수립에 기여할 것으로 사료된다.

This study was conducted to establish an academic foundation for aviation safety education based on the professional competencies of the aviation service major and to empirically verify the effectiveness of an educational model utilizing collaboration among local communities, industry, and universities. Although aviation safety has emerged as a significant social issue at both individual and public levels, empirical research demonstrating the effectiveness of systematic aviation safety education for adolescents remains limited. Accordingly, this study planned and implemented an aviation safety campaign to promote aviation safety perceptions and empirically examined changes in adolescents’ perceptions of aviation safety information, perceptions of aviation safety education, and aviation safety attitudes before and after participation in the campaign. For this purpose, a pre-test survey was administered to 128 high school students in the Gyeonggi region prior to the aviation safety campaign. After viewing aviation safety content videos and participating in educational sessions, a post-test survey was conducted. Data were analyzed using SPSS 21, and frequency analysis, reliability analysis, paired-sample t-tests, and independent-sample t-tests were performed. The results revealed statistically significant increases in all variables following participation in the aviation safety campaign, including perceptions of aviation safety information (3.152→4.459), perceptions of aviation safety education (4.148 → 4.606), and aviation safety attitudes (4.250→4.703). In particular, the greatest improvements were observed in practical safety knowledge items, such as responses to turbulence and regulations regarding emergency exit row seating. Additionally, a significant difference based on prior air travel experience was found only in perceptions of aviation safety education, with students without prior flight experience perceiving a greater need for aviation safety education. These findings empirically demonstrate both the necessity and effectiveness of aviation safety education for adolescents and highlight the importance of differentiated educational design that considers learners’ experience levels. Furthermore, this study suggests that a campaign-based education model developed through collaboration among local communities, universities, and industry partners can be expanded as a new approach to aviation safety education. The results of this study may serve as foundational data for the development of future aviation safety education programs for adolescents and contribute to the establishment of practical educational strategies for promoting aviation safety culture.