평생독서 확장으로서의 문학비평 활동 연구

Literary Criticism as an Expansion of Lifelong Readings

본고의 목적은 평생독자의 비평활동을 논구하고 그 활동의 실제 양상을 탐구하는 것이다. 이를 위해, 평생독자와 문학비평의 관계를 살폈다. 평생독자는 생활 속에서 독서를 하며 계속 발전하는 독자를 뜻한다. 문학비평은 평생독자에 대해 독서 주기 유지, 독서 문화 참여, 전인적 발전이라는 효용을 지닌다. 이러한 효용의 문학비평은 평생독자가 독서의 동력을 얻고, 사회적 수용 가능성을 고려토록 하고, 독자적 의미를 형성하는 것을 지향해야 한다. 한편, 문학비평은 ‘평가’와 ‘합리화’를 본질적 행위요소로 지닌다. ‘평가’ 행위는 기준과 근거에 따라 수행될 수 있으며, ‘합리화’ 행위는 평생독자 내면과 실제 소통 수준에서 수행될 수 있다. 이러한 논구에 따른 문학비평 활동을 4명의 평생독자에게 제시하고, 그 활동 양상을 ‘평가 유형의 비평 관점화’, ‘설득력을 갖춘 새로운 의미 조직’, ‘독서 활동의 확장 모색’으로 논의했다. 각 양상은 평생독자에게 “일관적 및 계획적 독서 기회”, “사회적 연계와 문학 문화 기여 기회”, “확산 및 입체적인 독서 기회”가 될 수 있다. 이상의 본고는 평생독자를 위한 비평활동을 이론적으로 고찰하고 그것이 실제 평생독자에 의해 효용성 있게 작동함을 보였다는 의의를 지닌다.

This study examines the critical activities of lifelong readers and explores the patterns through which such activities are enacted in practice. Lifelong readers are defined as individuals who continue to develop as readers through sustained engagement with reading in everyday life. The study conceptualizes literary criticism as consisting of two essential acts—evaluation and rationalization— through which lifelong readers form meanings while considering social acceptability and communication. Based on this framework, literary criticism activities were designed and implemented with four lifelong readers, and the resulting practices were analyzed in terms of the perspectivization of evaluative types, the organization of persuasive meanings, and the expansion of reading practices. These patterns suggest that literary criticism can provide lifelong readers with opportunities for sustained and reflective reading, social connection, and multidimensional literary engagement. This study is significant in that it theoretically conceptualizes critical activities for lifelong readers and demonstrates their practical viability in actual reading contexts.