新质生产力背景下生成式人工智能在高等数学课程中的应用研究——以医药类高职院校为例

生成式人工智能（GAI）新技术的快速发展为教育教学带来了新的变革，高等教育与新技术的结合正是目前教学改革的重要话题。本文以医药类高职院校为载体，研究新质生产力视角下GAI在高等数学课程教学中的融合应用模式。采用混合研究方法，结合课堂实验和教学案例，设计以药物在体内代谢过程建模为主题的微分方程教学案例，利用统计工具，实证分析了GAI 工具对学生数学学习参与度、模型构建及跨学科建模能力等方面的影响。结果表明，生成式AI 有助于提升教学内容的直观性，增强学生的应用意识与专业融合能力。

一、引言

二、研究基础

三、新质生产力视角下GAI 在高等数学课程中的融合应用模式

四、AI 赋能高数教学的实践框架构建

五、数据分析与结果

六、结论

参考文献

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