본 연구는 도전 행동을 보이는 최중증 발달장애인 자녀를 돌보는 어머니들의 돌봄 경험의 본질적 의미를 탐색하는 데 목적이 있다. 연구 참여자는 최중증 발달장애인 통합 돌봄서비스 대상자 자녀를 둔 어머니 6명이며, 2024년 5월부터 9월까지 심층 면담을 통해 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 Giorgi의 현상학적 분석 방법으로 분석하였다. 분석 결과, 도전 행동에 대한 감정적 반응, 돌봄 적응 과정, 내적 갈등, 외부 세계와의 갈등, 긍정 경험과 지속 가능한 돌봄, 가족 및 사회적 지원의 중요성 등 6개의 대주제와 16개의 본질적 주제가 도출되었다. 참여자들은 자녀의 공격성, 자해, 이탈 행동 등으로 두려움과 고립을 경험하였으나, 자녀의 변화와 가족·동료·전문가의 지지를 통해 돌봄의 의미와 지속 가능성을 발견하였다. 연구 결과는 도전 행동 지원이 개인과 가족의 책임을 넘어 생애주기별 지원체계, 가족 지원, 지역사회 수용성, 전문적 행동 지원이 통합된 사회 복지적 접근으로 이루어져야 함을 시사한다.
This study aimed to explore the essential meanings of the caregiving experiences of mothers caring for children with profound developmental disabilities who exhibit challenging behaviors. The participants were six mothers whose children were recipients of integrated care services for individuals with profound developmental disabilities. Data were collected through in-depth interviews conducted from May to September 2024 and analyzed using Giorgi’s phenomenological method. The analysis identified six major themes and 16 essential themes: emotional responses to challenging behaviors, the process of adapting to caregiving, internal conflicts, conflicts with the outside world, positive experiences and sustainable caregiving, and the importance of family and social support. although the participants experienced fear and isolation due to their children’s aggression, self-injurious behavior, and elopement, they discovered meaning in caregiving and the possibility of sustaining it through positive changes in their children and support from family members, peers, and professionals. The findings suggest that support for challenging behaviors should extend beyond individual and family responsibility and be provided through an integrated social welfare approach encompassing life-course-based support systems, family support, community acceptance, and professional behavioral support
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
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