학술저널
균형자유주의와 비판적 갈등 모형의 한계와 변증법적 평가 모형의 활용 가능성
- 고려대학교 교육문제연구소
- 교육문제연구
- 교육문제연구 제6집
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1994.02195 - 208 (14 pages)
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