초, 중등 교육 정보화 지표의 최적화 방안 탐색

이 연구의 목적은 2001년도에 한국교육화술정보원과 교육인적자원부에 의해 개발된 초.중 등교육정보화 지표를 최적화하는 통계적인 방안을 모색하는것이다. 초. 중등교육정보화 지표는 현재 3개 대영역, 7개 소항목 43개 측정지표로 구성되어 있다. 이 지표를 최적의 항목으로 축소하기 위해 전국적으로 400개의 초, 중등학교를 표집하였다. 지표에 의거하여 개발된 현장 조사서를 표집된 학교에 우편으로 발송 및 수합하였다. 본 연구의 결과 분석에 최종적으로 포함된 대상학교는 모두 236개교이었으며 약 60%의 회수율에 해당되었다. 수침된 현장조사서의 자료를 이용하여 2회에 걸쳐 요인분석을 바탕으로 한 퉁계적 분석을 실시하여 소항목별로 지표를 축소하였다. 이러한 분석 결과 43개의 지표를 대표할 수 있는 17개의 지표들이 추출되었으며, 이 축소된 지표들이 처음 43개의 지표로 측정한 것에 비해 측정치에 있어서 유의미한 차이가 나지 않을 것을 추정되었다. 그렇지만, 본 연구에서의 항목 축소는 초, 중등학교 정체에서 얻어진 자료를 바탕으로 한 것이아니기 때문에 실제 적용하는 데는 한계가 있다. 본 연구는 무엇보다도 향후 지표를 개선할 때 활용될 수 있는 통계적인 방안을 제시했다는 것에 중요한 의의가 있다.