5일제 수업제에 따른 청소년 여가활동 활성화 방안 연구

본 연구는 청소년들의 여가활동의 실태를 파악하여 주 5일 수업제가 실시되었을 때의 여가 희망 정도와 유형을 조사 분석하는 데에 있다. 따라서, 본 연구의 목적은 주 5일 수업제 시행에 앞서 청소년들의 여가 문제 해결, 발전 방향 제시 그리고 생산적인 여가 문화 형성을 위한 지표를 제공하고자 함이다. 본 연구의 조사대상은 서울시와 경기도 수원에 소재한 남·여 중고등 학교 7개교(남:3개교, 여:3개교, 남·여공학:1개교)에 다니는 학생들을 모집단으로 설정한 후 편의추출법(convenience sampling method)을 이용하여 총 700부의 설문지를 배부하였고, 590부의 자료가 실제분석에 사용되었다. 주 5일 수업제 시행에 따른 청소년 여가활동 활성화 방안에 관한 연구를 인구통계학적 특성에 따른 현재 여가활동과 주 5일 수업제 시행 후 여가활동에 관한 분석을 통하여 다음과 같은 결과를 얻었다.<BR> 첫 번째 분석은 인구통계학적 특성에 따른 현재 여가활동에 대한 분석으로 각 하위 분석 사항에서 부분적으로 차이가 있었다. 첫째, 평균 여가시간에 대해서는 고등학생과 중학생 사이의 분포에서 차이가 나타났다. 거주 지역에 따른 평균 여가 시간을 살펴보면 서울지역의 학생들이 경기지역의 학생들보다 더 많은 여가 시간을 갖고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 여가활동 시 월평균 지출액에 대한 분석에서는 고등학생이 상대적으로 많이 지출하는 것으로 나타났다. 셋째, 여가활동 이유에 대한 분석에서는 남·여학생 모두 스트레스 해소가 가장 높았고 취미활동 순으로 크게 나타났다. 넷째, 여가활동의 장애 요인에 대한 분석에서는 성별, 학년별, 한달 용돈, 가계소득, 거주지역 구분 없이 모든 항목에서 시간부족이 가장 높게 나타났다. 다섯째 설문 작성자의 성별 여가 인식도에 대한 t검정 결과는 여가 시간 충분성과 여가 시설의 충분성을 묻는 두 문항 모두 전반적으로 낮은 만족도를 나타냈는데 특히 여자의 경우 남자보다 만족도가 더 낮았다. 연구대상자의 학년에 따른 여가 인식도에 대한 t검정 결과는 두 문항 모두 낮은 만족도를 보였다. 거주 지역에 따른 여가 인식도에 대한 t검정 결과는 여가 시간의 충분성을 묻는 문항에서 경기지역의 학생들이 서울지역의 학생들보다 낮은 만족도를 보였다.<BR> 두 번째 분석으로는 인구통계학적 특성에 따른 주 5일 수업제 시행 시 여가활동에 대한 분석으로 각 하위 분석 사항에서 부분적인 차이가 있었다. 첫째, 주 5일 수업제 실시에 따른 필요한 여가 시설에 대한 분석에서는 남학생과 여학생의 차이가 나타났다. 그리고 중학생과 고등학생의 선호 여가 시설에도 차이가 나타났다. 둘째, 주 5일 수없제 시행에 따른 성별 여가활동에 대한 분석은 여가시간의 증가여부를 묻는 항목에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났는데 남학생이 여학생보다 여가시간이 늘어날 것이라고 응답하였다. 학년 구분에서는 중학생이 고등학생보다 여가시간이 증가할 것이라고 응답하였고, 더 많은 시간을 여가활동에 투자할 것이라고 제시되었다.

This study was to investigate leisure participation of adolescents and to suggest good ways to activate their productive, developmental leisure participation by using weekly 5-day school system. The subject for this study were boy and girl students who are working at 7 middle & high schools in Seoul and Suwon. The method of data collection was the convenience sampling method. Total 700 questionnaires were used and 590 questionnaires were used in this study. For data analysis, SPSS 10.0 was used. Especially, frequency analysis, chi-square, independent t-test, one-way ANOVA, and Scheffe`s multiple range test were applied. The results of the present leisure participation of adolescents are presented as follows:<BR> As the analysis, some factors were suggested. Firstly, Middle school students` average leisure time was the most above 3 hours, however, in the case of high school students, it was the least 3 hours above. Students in Seoul spent much time than students in Kyonggi for leisure participation. Secondly, the monthly average expanses for leisure participation was related with their pocket money. Thirdly. the reason of leisure participation was for getting rid of stress boys and girls both, and the obstacles were shortage of time. Lastly, most of boys and girls were not satisfied with their quantity of leisure time and sufficiency of leisure facilities, especially girls` satisfaction was lower than boys` and high school students` satisfaction was lower than middle school students`. Also the satisfaction about sufficiency of leisure time of students in Kyonggi was lower than students in Seoul.<BR> The results obtained from leisure participation analysis related to planning weekly 5- day school system are presented as follows:<BR> As the analysis, some factors were suggested. Firstly, in leisure facilities, boys needed recreational and physical training facilities. On the other hand, girls needed cultural and recreational facilities. And middle school students wanted recreational facilities, high school students cultural facilities. Secondly, boys` expectations about increasing of leisure time and leisure participation were more than girls`. And middle school students` were more than high school students`.<BR> According to the result, this study suggested some of the activating programs for activating leisure participation for middle school students. For example, inventing various & dynamic leisure programs and expanding leisure facilities are really necessary in coming weekly 5-day school system for our adolescents.