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Ⅰ. ‘교육’의 개념과 교육력의 한계<BR>Ⅱ. 사회 변화와 교육<BR>Ⅲ. 교육과 사회 변화의 관계론 비교<BR>Ⅳ. 교육과 사회 변화의 관계: 분류화 시도<BR>Ⅴ. 적극적, 역동적, 주도적 개념으로서 ‘교육’<BR>참고문헌<BR>〈ABSTRACT〉<BR>
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