본 연구에서는 한국에서의 중국어 교육 채널의 현황과 콘텐츠의 품질을 평가하는데 목적이 있다. 이를 위해 한국에서의 중국어 교육 채널 중 인기가 많은 중국어 유튜브 채널 5개를 선정하여, 각 채널의 인기 콘텐츠를 10개를 선정하여, 콘텐츠에 대한 품질을 분석하였다. 본 연구에서 선정한 중국어 유튜브 채널의 현형과 콘텐츠 품질을 살펴본 결과, 채널의 운영주체에 따른 각각의 다양한 특성을 보이고 있었다. 또한 기업이 운영하는 채널은 상업적 성격을 띠는 특성을 보였다. 그리고 콘텐츠 품질을 살펴본 결과, 분석대상으로 선정된 5개 채널의 50편 영상은 교수설계, 학습내용, 교수 학습전략, 상호작용, 피드백 등 영역으로 평가한결과, 교수설계와 학습내용 부분에서는 비교적 높게 나왔고 교수 학습전략, 상호작용과 피드백에서는 평가하기가 어려운 결과가 나왔다. 이러한 결과를 토대로 유튜브 중국어 콘텐츠가 향후 나아가야 할 방향에 대해 논의하였다.
The purpose of this study is to evaluate the current state of Chinese language education channels and the quality of contents in Korea. To this end, 5 popular Chinese YouTube channels were selected among Chinese language education channels in Korea, 10 popular contents of each channel were selected, and the quality of the contents was analyzed. As a result of examining the current status and content quality of the Chinese YouTube channels selected in this study, various characteristics were shown depending on the operator of the channel. In addition, channels operated by companies showed characteristics of a commercial nature. And as a result of examining the quality of content, 50 videos from the 5 channels selected for analysis were evaluated in areas such as instructional design, learning content, teaching learning strategy, interaction, and feedback. The results were difficult to evaluate in terms of teaching-learning strategies, interactions, and feedback. Based on these results, we discussed the direction in which YouTube Chinese content should move forward.
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