이 연구는 학생선수의 긍정적 재사회화 인식을 도출시키기 위한 철학적 재조명으로서 자크 데리다(Jacques Derrida)의 해체주의를 중점으로 접근하였다. 자크 데리다(Jacques Derrida)는 서구 형이상학의 기반인 음성중심주의를 해체하고 이를 통하여 ‘중심의 부재’를 이끌어 내고자 하였다. 이에 본 연구는 자크 데리다(Jacques Derrida)의 해체주의를 다음과 같이 적용시켜 보았다. 첫째, 학생선수의 의무라는 기표를 억압하는 감독 및 코치들의 음성을 해체하고 ‘학생선수의 진로 = 학생의 자유를 통한 학생의 선택’라는 새로운 구조를 제시하였다. 둘째, 학생선수가 지니고 있는 진로 및 은퇴에 대한 이분법적 사고구조를 해체하고 ‘학생선수 / ∞’라는 새로운 사고구조를 제시하였다. 셋째, ‘차연(差延)’이라는 자크 데리다(Jacques Derrida)의 신조어를 통하여 현존하는 은퇴의 부정적 의미로부터 벗어나 은퇴에 대한 개개인의 진정한 차이를 만들어 내며 이러한 ‘차이’는 완료형이 아닌 현재진행형임을 제시하였다. 넷째, 선수출신, 선수로서의 명예, 사회의 부정적 시선이라는 재사회화 속 현존하는 부정적 중심을 벗어 던지고 새로운 중심을 받아들일 수 있도록 제시하였다.
This study made a philosophical reillumination to elicit student athletes" perception of positive resocialization and approached it with a focus on Jacques Derrida"s de-constructionism. Jacques Derrida deconstructed phono-centrism, the foundation of western metaphysics, and attempted to elicit the "absence of center" through this. Therefore, this study attempted to apply Jacques Derrida"s deconstructionism as follows: First, it deconstructed the voice of directors and coaches who suppressed the signifier of the student athlete and presented a new thinking structure of ‘student"s choice through student"s career path = student"s freedom’. Second, it deconstructed the dichotomous thinking structure of the career path and retirement that the student athlete had and presented a new thinking structure of ‘student athlete / ∞’. Third, it broke away from a negative meaning of extant retirement through Jacques Derrida"s neologism of ‘Differance’, created an authentic difference of retirement between individuals and presented that this ‘difference’ was not the perfect tense but the present progressive tense. Fourth, it presented the scheme for the student athlete to take off the extant negative center in resocialization of having been the athlete, honor as the athlete and society"s negative vision and accept a new center.
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