메타버스(Metaverse)를 활용한 한국어 역할극 활동 방안 연구 - 플랫폼 제페토(ZEPETO)를 중심으로 -

A Study on Korean Role Play Activity using Metaverse: Focusing on Platform ZEPETO

본고는 한국어 말하기 교육에서 메타버스 플랫폼인 제페토(ZEPETO)를 활용하여 학습자들이 실제적 맥락 속에서 의사소통 능력을 향상시키는 역할극 방안을 제시하고자 하였다. 제페토는 네이버제트(NAVER Z)에서 운영하는 증강현실에 라이프로깅과 가상세계를 합친 플랫폼이다. 먼저 말하기 교육에 있어서 역할극과 제페토의 가치를 조사한 후, 역할극에 제페토의 사용 가능성에 대해 논의하였다. 연구대상으로는 온라인 학습의 특징과 오프라인 학습의 장점이 조화될 수 있는 블렌디드 러닝을 지향한 콘텐츠로 개발한 <사이버 한국어> 중급 교재를 선정하였다. 연구 결과로는 첫째, 제페토의 ‘강력한 아바타 서비스 제공’, ‘다양한 월드 제공’ 및 ‘ 라이프로깅 기능 제공’ 이 세 가지 기능을 역할극 활동에서 어떻게 활용할 수 있는지를 자세히 살펴보았다. 둘째, 선정한 중급 교재의 모든 단원에서 제페토의 월드를 활용할 수 있고 각 단원에서 활용 가능한 월드 목록을 제시하였다. 마지막으로, 연구대상 교재로 제페토를 활용한 구체적인 역할극 방안을 제안하였다. 제안된 방안은 온라인상에서 사용할 수 있는 활동 방안일 뿐만 아니라, 오프라인 대면수업으로 전환하여도 보충학습 활동으로 활용할 수 있을 것이다.

This study aims to present a role play plan for Korean language learners to improve their communication skills in a practical context by using ZEPETO. ZEPETO is a platform that combines life-logging and virtual worlds with augmented reality operated by NAVERZ. After examining the value of role play and ZEPETO in speaking education as a previous study, the possibility of using ZEPETO in role play was discussed. The activity plan was based on <Cyber Korean>, a textbook developed with content oriented toward blended learning that can harmonize the characteristics of online learning with the advantages of offline learning. As a result of the study, first, ZEPETO’s “strong avatar service” is provided so that the movement of the avatar can be controlled as in real life, so learners can create their own avatars, move in virtual space, and actively participate in activities. When the characteristics are applied to the role play, various role play activities will be made and the learning effect will be increased. Using a variety of worlds, the context of communication outside the classroom is brought into the classroom so that learners are exposed to it in advance. In addition, since the course of the role play activity can be recorded with the provided lifelogging function, it can be used as a material for customized feedback by the teacher or peers after the activity, and learners will be able to reflect and modify their own learning activities. Second, the list of worlds that can be used in all units of the selected intermediate textbook <Cyber Korean> and that can be used in each unit is presented. Finally, a specific role play method using ZEPETO as a study material was proposed. The role play activity design using ZEPETO consists of five steps: ‘Introduction’, ‘Role Preparation’, ‘Role Play Composition’, ‘Role Play Demonstration’ and ‘Finishing’. Rather than a role play composed of fragments in the classroom, this episodic role play connected in ZEPETO has the advantage of improving actual communication skills by allowing conversations in scenes that cannot be experienced in the classroom. The proposed role play plan will not only be an activity plan that can be used online, but can also be used as a complementary learning activity even after switching to offline face-to-face classes.