가게놀이 활동이 만 5세 유아의 소비개념 및 태도에 미치는 영향

The Effect of Role Play Activities in Young Children’s Concept and Attitude of Consumption

본 논문은, 유아가 즐겁게 학습하는 방식인 가게놀이를 활동 안에 포함하여 적용함으로써 유아들의 소비개념 및 태도 향상에 효과가 있는지 알아보고자 하였다. 이와 같은 연구 목적을 위하여, 서울시 S구에 소재하는 2개 어린이집 만 5세반을 실험 및 통제 집단으로 선정하였다. 실험집단의 가게놀이는 유아들이 열고 싶은 가게를 토의하여 선정하고 12회 활동 안에 포함하여 진행되었다. 연구결과, 실험집단 유아들의 소비개념은 가게놀이 활동 후 유의미하게 향상되었다. 소비태도는 두 집단 사이에 유의미한 차이가 없었으나, 하위요소 중에서 실험집단의 물질만능배제 점수가 유의미하게 증진된 것으로 나타났다. 따라서 가게놀이를 포함한 활동은 유아들의 소비개념 증진과, 건강한 소비태도의 중요 요소인 물질만능주의적 태도를 지양하는데 긍정적 영향을 미치는 것을 알 수 있었다. 아울러 본 연구는 유아소비자교육의 현장 적용 가능성 및 가게놀이 활동에 기초한 유아경제교육의 교수학습방법에 대한 시사점을 제공하였다

The purpose of this study was to analyze the effect in young children’s consumption concept and attitude improvement as role play activities applied to young children including in the active fun learning method. To achieve those purposes, selected 5-year-old classes of two child-centers as the experiment and control groups in Seoul city. The role play of the experiment group progressed, including 12 activities and selected discussing shop which young children wish to open. The results of the study, showed that the consumption concept of the experiment class significantly increased after the role play. The attitude toward consumption did not show a significant increase between two classes, but showed a significant increase of the materialism exclusion score of the experiment class among sub-elements. Therefore, activities including the role play developed young children"s concept of consumption and was sufficient to have a positive effect to avoid a materialistic attitude. Additionally, this study provided implications to teaching and learning methods of economic education for young children on the basis of role play and field applicability of consumer education for young children.