아동이 지각한 부모의 양육태도와 스트레스 대처행동, 완벽주의 간의 관계: 자기격려의 매개효과를 중심으로

The Relationship between Children Perception of Parenting Attitudes, Stress Coping Behavior and Perfectionism: Focusing on Mediating Effect of Self-Encouragement

The purpose of this study is to investigate the relationships between parenting attitudes, stress coping behavior and perfectionism focusing on the mediating effect of self-encouragement from elementary school students. The subjects for this study are selected the 4th-6th grade 532 students(275 male students and 257 female students) staying in Dae-gu being used questionnaires from February 5st to May 11st in 2014. The major results of this study were as follows. First, autonomy-control parenting attitude was not affect children’s self-encouragement directly. Second, autonomy-control parenting attitude was affect children’s ‘passive/ avoidant’ stress coping behavior directly. Third, receptive-refusal and non excessive-excessive parenting attitudes showed an indirect effect on ‘active’, ‘aggressive’, ‘passive/ avoidant’, ‘social support seeking’ stress coping behavior competence mediated by self- encouragement. Forth, receptive-refusal parenting attitude showed an indirect effect on self-oriented perfectionism and socially prescribed perfectionism competence mediated by self-encouragement. Fifth, non excessive-excessive parenting attitude showed an direct effect on self-oriented perfectionism and socially prescribed perfectionism. And non excessive-excessive parenting attitude showed an indirect effect on self-oriented perfectionism and socially prescribed perfectionism mediated by self- encouragement. As a result of the structural analysis, it was found that the self-encouragement took a role of an intervening variable between parenting attitudes towards stress coping behavior and perfectionism. Therefore, it is important to develop the positive parenting attitudes and self-encouragement for children’s stress coping behavior and perfectionism.

본 연구는 초등학생이 지각한 부모의 양육태도와 스트레스 대처행동, 완벽주의의 관계에 있어 자기격려가 매개효과를 가지는지 분석하였다. 연구대상은 대구에 있는 4, 5, 6학년 학생 532명이며, 연구방법은 구조방정식 모형(SEM)을 이용해 분석하였다. 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 자율-통제 양육태도는 아동의 자기격려에 직접적인 영향을 주지 않았다. 둘째, 자율-통제 양육태도는 ‘소극/회피적 스트레스 대처행동’에 직접적인 영향을 주었다. 셋째, 수용-거부, 비과잉-과잉 양육태도와 ‘적극적, 공격적, 소극/회피적, 사회적 지지 추구 스트레스 대처행동’ 간의 관계에서 자기격려는 완전매개 효과를 가지는 것으로 나타났다. 넷째, 수용-거부 양육태도와 자기지향적 완벽주의와 사회부과적 완벽주의 간의 관계에서 자기격려는 완전매개를 하는 것으로 나타났다. 다섯째, 비과잉-과잉 양육태도와 자기지향적 완벽주의, 사회부과적 완벽주의 간의 관계에서 자기격려는 부분매개를 가지는 것으로 나타났다.