무용예술 교육으로서 레지던시 프로그램의 가능성

한국 내에서의 예술가란 제도교육과 의무교육 사이에서 성장하여 예술가로 성장해야 한다. 이러한 자체적 모순은 이미 한계점이 지적되고 또 이에 대한 대안으로 예술 전문교육이 점차적으로 강화되고 있는 상황이다. 이를 위해 중고등학교의 특수학교인 예술학교가 이전부터 국내에서 진행되어 왔고 상당수의 학생들은 대부분 자신의 전공에 따라 대학을 진학하고 있다. 대학 내에서 계속되는 전공 학습은 보다 세밀해지고 전문화되어 예술가로서의 면모를 이루게 된다. 하지만 예술이라는 것이 항상 변화 발전하고 있고 여기에 유기적인 특성으로 말미암아 지속적인 교류와 정보가 필요할 뿐 아니라 예술적 감흥과 창의성이라는 영감까지 필요로 한다. 이러한 속성은 다소 보수적이고 정체적일 수 있는 학교 교육이라는 울타리에서는 효율적이고도 기동력 있게 발휘되기 어렵다.