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KCI등재후보 학술저널

만화․애니메이션교육 전문강사풀제 운영방안

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1) 1990년 이후 14개 대학원 66개 대학교 67개 전문대학 2) 교사자격증 취득 불가능 3) 전공분야에 대한 인식 부족과 비전문가에 의한 교육 4) 전문교육교제 및 교육기자재 부족 5) 제작기술 및 단순한 실습위주의 교육 6) 학생선택권 보장 미흡 및 입시 위주의 수업진행 7) 농어촌 소규모 학교에서 강좌개설 곤란 8) 특기․적성교육의 목적과 필요성, 기대효과에 미흡 9) 초․중․고 교육과정의 일관성 결여

1. 만화․애니메이션 교육의 현황

2. 미국의 방과후 활동

3. 프랑스의 방과후 활동

4. 캐나다의 방과후 활동

5. 일본의 방과후 활동

6. 만화․애니메이션 교육과정 개발방안

7. 만화․애니메이션 전문강사풀제 운영방안

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