학술저널
PBL 학습이론을 적용한 고등학교 연극과 교수-학습 연구 : -고등학교 1학년 ‘토론연극’을 중심으로-
- 한국문화예술교육학회
- 모드니예술
- 제4호
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2011.06175 - 198 (24 pages)
- 182
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. PBL에 의한 연극과 수업 설계
Ⅲ. PBL(Problem-Based Learning)을 적용한 토론연극 적용 및 분석
Ⅳ. 결과의 분석
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
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