중등교육에서 비쥬얼 스토리텔링과 스토리보드작업의 적용

문자로 구성된 이야기 시나리오는 시각 그리고 청각적으로 다시 해석함으로써 영화가 된다. 영화란 영상과 소리를 통해 문학적 이야기를 재배열하고 번역한 이야기로 볼수 있다. 비주얼 스 토리텔링(Visual Storytelling), 즉 영상적 이야기하기는 영화를 구성하는 시각, 청각, 이야기의 요소 를 절충하는 방식을 말하는 것이다. 이야기는 영화뿐 아니라 모든 예술에 공통적인 요소라고 볼 수 있다. 문학이 문학인 것은 문자를 통한 서술방식 때문이고, 음악이 음악인 것은 음표를 통한 멜로디 기법 때문이다. 영화가 영화인 것은 이야기요소 때문이 아니라 시각적, 청각적 요소의 배열 때문이다. <괴물>에 보면 한강 둔치에 괴물이 나타나 사람들이 대피한다. 한 여자는 헤드폰을 꽂고 음 악을 듣고 있다. 그녀는 결국 괴물이 오는 걸 모르고 앉아있다가 괴물에 희생된다. 이 시나리오 의 내용을 글자로 읽는 것과 영화로 보는 것은 현격한 차이가 있다. 영화는 시각과 사운드를 다 활용하기 때문에 글자보다 훨씬 더 사실적으로 느껴진다. 먼저 사람들의 비명소리와 왁자지껄한 모습을 보여준다. 이어 감미로운 음악과 여자의 귀에 꽂힌 이어폰의 모습. 그녀는 정신없이 음 악에 몰두되어 있다. 두 장면의 교차와 이어서 괴물에 의해 낚아채어지는 여자의 모습. 이러한 기법은 영화만이 구사할 수 있는 특별한 방식이다.