학술저널
임상장학 : 그 다양한 모형과 학습사회 형성
- 경인교육대학교 교육연구원
- 교육논총(경인교육대학교 교육연구원)
- 제17권 제1호
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2000.01199 - 217 (19 pages)
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1950년대에 미국에서 시작된 임상장학은 현대장학의 꽃이라고 불리는 가운데 현직교육 과 직전교육에 널리 이용되고 있으며, 시간이 흐름에 따라 다양한 모형이 형성되고 있다. 학교가 변하고, 교육이 변하려면 하나 하나의 교실이 변하고, 한명 한명의 교사가 변하 여야 한다(Fullan et al., 1989). 교육개혁의 기초는 교실개혁이고 교실개혁의 기초는 교사이 기 때문이다. 임상장학은 전개된 교육과정을 기초로 하며, 교육과정 계획 및 운영에서의 교 사의 중요성을 강조하고, 장학담당자와 교사간의 동료관계(colleagueship relationship)를 중 시하는 가운데 발전적 변화지향적인 건강한 학교풍토의 형성에 기여하며, 이것은 교실개혁, 학교개혁, 교육개혁의 기초가 된다.
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 임상장학의 기원과 발달
Ⅲ. 임상장학의 다양한 모형들
Ⅳ. 임상장학 : 학습사회 및 장학의 당면과제와 관련하여
Ⅴ. 나오는 말
참고문헌
Abstract
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