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이 연구의 목적은 민주시민교육 즉 민주시민의 자질 육성 을 위한 수업모형을 구안 하는 것이다. 의사결정수업은 민주시민적 자질 육성을 위하여 적용할 수 있는 가장 적 합한 수업형태로 널리 수용되어왔다. 이 연구는 초등학교 교실에 필요성과 적용가능성 이 높은 수업모형으로 판단되는 Raus와 Remy의 수업모형에 기초하여 민주시민적 자질 육성을 위한 집단 의사결정 수업모형을 구안․제시하였다. 이 집단 의사결정 수업모형에는 수업모형의 적용대상 및 소요시간, 수업목표, 수업 자료, 수업단계 및 전략이 제시되어 있다. 이 모형을 초등학교 교실에 적용하면 다음과 같은 효과를 기대할 수 있다. (1) 학생들에게 집단 의사결정 방법에는 서로 다른 세 가지 방법(합의, 권위, 투표) 이 있다는 것을 알 수 있게 해준다. (2) 세 가지 의사결정 방법의 긍정적인 면과 부정적인 면을 식별할 수 있게 해준다. (3) 투표는 자유로운 민주시민이 의사를 결정하는 오직 한 가지 방법일 뿐 그 것이 유일한 방법은 아니다. 이러한 발견은 학생들로 하여금 투표에 의한 의사결정이 매일의 의사결정에 있어서 다른 방법들과 함께 조화를 이루어 실행될 때 유용하다는 것을 알게 해준다.
I. 연구의 목적과 필요성
Ⅱ. 의사결정의 본질과 민주시민교육
Ⅲ. 일반적 의사결정 수업모형
Ⅳ. 집단 의사결정 수업모형
Ⅴ. 결론
참고문헌
ABSTRACT
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